Özel Gereksinimleri Olan Ö?rencilere Okuma Becerilerinin Ö?retimi Konulu Lisansüstü Tezlerin Sistematik Derlemesi

Okuma becerilerinin ö?retimi, özel gereksinimleri olan ö?rencilerin e?itiminde önemli bir yere sahiptir ve e?itim alan?nda yap?lan akademik müdahaleler aras?nda geni? ara?t?rma alan?n? olu?turmaktad?r. Çal??man?n amac?, ö?rencilere okuma becerilerini kazand?rmay? amaçlayan ulusal alanyaz?ndaki tek-denekli desenleri kullan?larak yürütülmü? lisansüstü tezleri betimsel özellikleri What Works Clearinghouse taraf?ndan için geli?tirilmi? desen standartlar? aç?s?ndan incelemektir. Bu çal??ma sistematik derleme ara?t?rmas?d?r. Çal??maya dahil etme ölçütlerini kar??layan 22’si yüksek lisans 11’i doktora tezi olmak üzere toplam 33 tez edilmi?tir. Betimsel analiz bulgular?, tezlerde s?kl?kla ö?renme güçlü?ü zihin yetersizli?i ö?rencilerle okudu?unu anlama ak?c? çal???ld???n? göstermektedir. Desen standartlar?na ili?kin bulgular ise tezlerin sadece birinin standartlar?n? kar??lad???n?, 20 tezin ko?ullu kar??lad???n? 12 kar??lamad???n? Bulgular ayr?ca, %37’sinin ya da uluslararas? yay?na dönü?tü?ünü ortaya koymaktad?r. Bulgular, ilgili alanyaz?n ba?lam?nda tart???lm?? ileri ara?t?rmalara yönelik öneriler sunulmu?tur.